3. kihívás – TikTok az iskoláért
Mutassátok meg kreatívan, miért jó a mi iskolánk!
A kihívás célja, hogy rövid, lendületes, figyelemfelkeltő videókban mutassátok be az iskola hangulatát, kedvelt helyeit, hasznos pontjait, közösségi tereit és azokat a mindennapi jelenségeket, amelyek szerethetővé teszik a sulis életet.
Készítsetek egy rövid, TikTok-stílusú videót a kisorsolt témátok alapján!
A videó legyen:
- ötletes,
- pozitív hangulatú,
- iskolanépszerűsítő,
- kulturált,
- saját készítésű.
A feldolgozott téma kapcsolódhat az iskola egy helyszínéhez, hangulatához, egy hasznos lehetőséghez vagy egy jól ismert sulis „jelenséghez”.
Technikai elvárások
- A videót mobillal készítsétek el.
- A videó legyen álló formátumú vagy TikTok-stílusú megjelenésű.
- Az ajánlott videóhossz 30–45 másodperc.
- A videó maximális hossza 60 másodperc.
- A kész videót Teamsen kell beküldeni Orbánné Kalmár Judit tanárnőnek vagy Orbán Zsolt tanár úrnak.
Évfolyamhoz kisorsolt témák
| Csoport | SZIG Coin |
| 7.A 1. csoport | A nagyszünet energiája |
| 7.A 2. csoport | A csend szigete |
| 7.B 1. csoport | Egy nap a SZIG-ben 40 másodpercben |
| 7.B 2. csoport | A hotdog-jelenség |
| 8.A 1. csoport | Miért jó ide járni? |
| 8.A 2. csoport | A papírmentes hősök |
| 8.B 1. csoport | A használt elem küldetése |
| 8.B 2. csoport | A suli legforgalmasabb pontja |
| Csoport | SZIG Coin |
| 9.A 1. csoport | A suli leghasznosabb helye |
| 9.A 2. csoport | A tízórai nyomában |
| 9.B 1. csoport | Egy nap a SZIG-ben 40 másodpercben |
| 9.B 2. csoport | SZIG-es túlélőkalauz új diákoknak |
| 9.C 1. csoport | A csend szigete |
| 9.C 2. csoport | A papírmentes hősök |
| 9.D 1. csoport | A hotdog-jelenség |
| 9.D 2. csoport | Zöldebb suli, okosabb suli |
| 10.A 1. csoport | A szelektív titkos élete |
| 10.A 2. csoport | A nagyszünet energiája |
| 10.B 1. csoport | Miért jó ide járni? |
| 10.B 2. csoport | A büfé előtt |
| 10.C 1. csoport | A kedvenc terem titka |
| 10.C 2. csoport | A suli reggeli üzemmódja |
| 10.D 1. csoport | A rejtett kedvenc hely |
| 10.D 2. csoport | A suli legforgalmasabb pontja |
| 11.A 1. csoport | A digitális rendrakás kihívása |
| 11.A 2. csoport | A legendás péksüti-rejtély |
| 11.B 1. csoport | A használt elem küldetése |
| 11.B 2. csoport | A suli reggeli üzemmódja |
| 11.C 1. csoport | Zöldebb suli, okosabb suli |
| 11.C 2. csoport | A digitális rendrakás kihívása |
| 11.D 1. csoport | A legendás péksüti-rejtély |
| 11.D 2. csoport | A szelektív titkos élete |
Segítség a témákhoz
Büfé és sulis mindennapok
- A büfé előtt
Miért tűnik úgy, hogy a sor mindig akkor a leghosszabb, amikor odaérsz? - A legendás péksüti-rejtély
Miért pont a kakaós csiga fogy el mindig először? - A tízórai nyomában
Hogyan változik meg az iskola hangulata a nagyszünetben? Melyek a kedvenc tízóraik? Ki mit eszik az osztályban vagy az iskolában? - A hotdog-jelenség
Miért ilyen népszerű a hotdog, és mi lehet a titka?
Helyek az iskolában
- A suli leghasznosabb helye
Mutassátok be azt a helyet, amely nélkül nehezebb lenne a mindennapokban. - A kedvenc terem titka
Mitől lesz egy terem különleges, hangulatos vagy emlékezetes? - A csend szigete
Hol lehet egy pillanatra megállni, megpihenni vagy összeszedni a gondolatokat? - A suli legforgalmasabb pontja
Hol történik a legtöbb minden egy nap során? - A rejtett kedvenc hely
Van-e olyan pont az iskolában, amit nem mindenki vesz észre, pedig nagyon jó?
Fenntarthatósághoz kapcsolódva
- A használt elem küldetése
Miért fontos a használt elemek gyűjtése, és mi történik velük? Hol található a használt elem gyűjtője az iskola területén? - A papírmentes hősök
Hogyan tudunk kevesebb papírt használni az iskolában? - Zöldebb suli, okosabb suli
Milyen apró szokásokkal lehet környezettudatosabb az iskola? - A szelektív titkos élete
Mi történne, ha a hulladékgyűjtők mesélni tudnának? - A digitális rendrakás kihívása
Miért lehet a digitális térben is „környezetvédőnek” lenni?
Hangulat és suliélmény
- Egy nap a SZIG-ben 40 másodpercben
Mutassátok meg gyors, pörgős vágásokkal az iskola hangulatát. - Miért jó ide járni?
Készítsetek lendületes, pozitív hangulatú videót. - A suli reggeli üzemmódja
Milyen az iskola hangulata az első óra előtt? - A nagyszünet energiája
Hogyan pezseg fel az iskola két csengő között? - SZIG-es túlélőkalauz új diákoknak
Mit érdemes tudni, ha valaki most érkezik ide?
Pontozás
Minden csapat számára 1 kisorsolt videós feladat kötelező.
A kisorsolt témára elkészített videó 10 SZIGCOIN-t ér.
A csapatok a kötelező feladaton kívül további videós témákat is választhatnak az oldalon szereplő listából.
Minden pluszban elkészített videó újabb 10 SZIGCOIN-t ér.
Az oldalon az összes videós téma megjelenik, így minden csapat láthatja, melyik témát húzta, és mely további témák közül választhat még.
Egy csapat egy témára egy videót adhat be.
Elvárások
- rövid, figyelemfelkeltő videó
- kulturált, iskolához méltó tartalom
- saját készítésű anyag
- kreatív vágás, felirat vagy zene használata
- személyiségi jogokra figyelő megoldás
- pozitív, iskolanépszerűsítő hangvétel
Értékelési szempontok
A videók értékelésénél figyelembe vesszük:
- a kreativitást,
- a választott téma ötletes feldolgozását,
- az iskolanépszerűsítő üzenet erejét,
- a technikai kivitelezést,
- a csapatmunkát,
- a kulturált, igényes megjelenést.
Beküldés
A kész videókat a megadott határidőig (végső leadási határidő: 2026. március 30. 18 óra) Teamsen kell elküldeni Orbánné Kalmár Judit tanárnőnek vagy Orbán Zsolt tanár úrnak.
A beküldésnél kérjük feltüntetni:
- a csapat nevét,
- az osztályt, tanárt
- a választott vagy kisorsolt témát.
